Studie: Deutsche Schüler haben große Defizite im Fach Geschichte

@7: Dann freud es mich sehr, dass sich da wohl was geändert hat zu dem, wie es bei mir noch war.

@14 stell dir mal vor, die kenne ich. In meinem Freundeskreis befinden sich zwar zum größten Teil normalsterbliche Menschen und keine Akademiker aber diese lesen ihren Kindern Bücher vor oder die Kids lesen schon selbst. Brockhaus fängt schon mit Büchern ab 1 Jahr an und solche Bücher habe ich schon verschenkt die super angekommen sind. Es ist die Frage inwieweit ein Kind auch von zu Hause zum denken gebracht wird, denn dann fangen auch die Fragen an und viele Antworten stehen in Büchern.

@13 frage kennst du kinder, die noch nen buch lesen??

@12 wüsste nicht das ich geschrieben habe das mein Vater oder mein Opa den Unterricht gemacht haben :D. Ich habe nur gesagt, dass ich das was mich über die Geschichte interessiert hat und ich nun weiß, aus BÜCHER und INFORMATIONEN von meinem Vater und Opa bekam, dies konnte ich aber auch in den Büchern, welche ich alle gelesen habe auch nachlesen. Geschichtsunterricht wird oft so furtztrocken angeboten&Lehrer nehmen nur ihre Interessen und dann wirds langweilig und nicht mehr interessant!!!!

@11 was du da von deinem vater bzw. opa schreibst, gehoert nach meiner meinung nach nicht in den geschichtsunterricht. ob das ding dann politische bildung/gesellschaftskunde oder sozialkunde heisst ist mir wurst.

Wenn die Schüler auch so nen beschmierten Geschi-Paucker haben wie ich ihn hatte, der sich nur auf die Römer eingeschossen hat,ist das kein Wunder.Unser Paucker war ja ein ganz toller der hat sich von Mami noch(damals gabs die bei Nutella im Deckel) Bügelbildchen von Asterix und Obelix auf die Tasche vom Hemd bügeln lassen.Der Kerl war echt irre,das was ich über die Geschichte weiß, stammt aus Büchern,von meinem Vater& Opa, die auf dem Gebiet heller sind. Geschichte muss lebendig gemacht werden!

Nur Geschichte ??? Das geht doch schon beim Lesen, Rechnen und Schreiben los. Wenn schon sog. "Lehrkräfte" unvollständige Sätze wie z.B. "Wo hast du das hin?" (hin- was: gelegt, gebracht, gesch...) von sich geben, wie sollen dann angehende SchülerInnen überhaupt solch elementar wichtige Dinge wie Grammatik, Interpunktion, Satzstellungen und anderes überhaupt verstehen bzw. erlernen können? Kopfrechnen? 1 Kopf plus noch einer, ist das nicht ein Kartenspiel mit Namen Doppelkopf? Armes Deutschland!

liegt vieleicht auch daran, das die leute geschichte in dem alter nur wenig interessiert und stur fakten auswendig lernen(bin baujahr 75 und ddr buerger) bringt ja nix. mein intresse wurde auch erst so ab 26-28 jahren gewckt ...

@7 Danke. Daran sieht man doch aber das auch die Lehrer keine Zeit mehr haben irgendwas richtig ausgiebig zu Vermitteln bei dem Lehrplan kein Wunder.

@3 Mal auf die schnelle gesucht: Laut Lehrplan wird im Saarland in der Realschule erst ab der 9. Klasse die NS-Zeit behandelt - ebenso wie die Weimaer-Republick, deutsche Teilung und europäische Einigung.